Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Test (16 soru)

Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Test (16 soru) 

12. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları

12. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

…………………… LİSESİ 12.SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARIDIR

12. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

1- Aşağıdaki cümleleri “doğru-yanlış” (D/Y) olarak değerlendiriniz.

(     ) İkinci yeni sonrası toplumcu şiir, sosyal ve politik sorunlar karşısında bireyin eleştirel duruşunu ve özgürlük arayışını yansıtır.

12. Sınıflar Türk Edebiyatı Dersi 1. Dönem 1. Yazılı Sorusu ve Cevap Anahtarı

Şu karşımızdaki mahşer kudursa, çıldırsa, 
Denizler ordu, bulutlar donanma yağdırsa, 
Değil mi ortada bir sine çarpıyor, yılmaz, 
Cihan yıkılırsa emin ol, bu cephe sarsılmaz

                                              Mehmet Akif ERSOY

1-Yukarıdaki dizelerde geçen söz sanatlarını bularak açıklayınız.(10p)

12. Sınıf Türk Edebiyatı Cevapları (1980 Sonrası Şiir - Ölçme-Değerlendirme)

 sayfa 106

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- 1980 sonrası Türk şiiri Garip Hareketi'nin tesiri altındadır. ( Y )

- 1980 sonrası Türk şiirinde kültür ve medeniyet tarihimizin konu ve kavramlarına imge düzeyinde sıkça göndermeler yapılması dikkati çeker. ( D )

- 1980 sonrası Türk şiirinde biçim ve ölçü bakımından halk ve divan şiiri geleneklerine dönüş başlamıştır. ( Y )

12. Sınıf Türk Edebiyatı Cevapları (Cumhuriyet Dönemi Halk Şiiri - Ölçme-Değerlendirme)

 sayfa 111

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- Cumhuriyet Dönemi halk şiirinde geleneksel konuların yanı sıra yeni ve güncel konulara da yer verilmiştir. ( D )

- Cumhuriyet Dönemi halk şairleri şiirlerinde yapısal yenilikler ile geleneksel biçim ve türler­den uzaklaşmışlardır. ( Y )

- XIX. yy. halk şiirinde olduğu gibi XX. yy, halk şiirinde de divan şiiri etkisi kendini hissettirir.   ( Y )

12. Sınıf Türk Edebiyatı Cumhuriyet Dönemi Şiir Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

12. SINIF TÜRK EDEBİYATI III. ÜNİTE
CUMHURİYET DÖNEMİNDE COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN METİNLER (ŞİİR)
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 
sayfa 111-112

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız

- 20. yy.ın ilk yarısındaki fikrî, siyasi, ekonomik ve toplumsal krizler ortamında ortaya çıkan varoluşçuluk (egzistansiyalizm), kübizm, fütürizm, gerçeküstücülük (sürrealizm) ve dadaizm gibi düşünce ve sanat akımları Millî Edebiyat zevk ve anlayışını devam ettiren şairleri etkilemiştir. ( Y )

- Necip Fazıl varlık-yokluk, hayat-ölüm, madde-ruh çelişkisini; tabiat, şehir, yalnızlık, vehim ve nos­talji (daüssıla) temalarını işleyen, bireyin modern dünya bunalımından çıkış yolunu araştıran metafizik şiirleriyle ün kazanmış, geleneksel biçimlerin yanı sıra yeni ve özgün biçimler kullanmış, kusursuz ifade ve ritim arayışıyla seçkinleşmiştir. ( D )

- İkinci Yeni şiiri ile İkinci Yeni sonrası toplumcu şiir arasında temaların yanı sıra anlatımda da önemli bir farklılık görülür. İkinci Yeni şiirinde anlatımda kapalılık, İkinci Yeni sonrası toplumcu şiirde ise anlatımda açıklık dikkati çeker. ( D )

Cumhuriyet Döneminde Hikaye ve Roman (Ölçme ve Değerlendirme)

 2. Sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevabı cevapları

Cumhuriyet Döneminde olay çevresinde oluşan edebi metinler
Anlatmaya bağlı edebi metinler (roman ve hikaye)
Mill Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (Sayfa 128)

SAYFA 128 CEVAPLARI

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- Millî Edebiyat zevk ve anlayışını sürdüren eserler veren romancılar, realist roman tekniğine uygun eserler vermişlerdir.            ( D )

Cumhuriyet Döneminde Hikaye ve Roman (Toplumcu Gerçekçi Eserlerle İlgili Ölçme ve Değerlendirme)

12. Sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevabı cevapları
Cumhuriyet Döneminde olay çevresinde oluşan edebi metinler
Anlatmaya bağlı edebi metinler (roman ve hikaye)
Toplumcu Gerçekçi Eserler
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (Sayfa 143)

SAYFA 143 CEVAPLAR

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- 1930’lu yıllardan itibaren köylüden, işçiden, dar gelirliden söz edilmeye başlanmıştır. ( D )

- Toplumcu gerçekçiliği esas alan eserlerde siyasi ideolojiler ön plana çıkmaz.      ( Y )

- Toplumcu gerçekçilerin eserlerinde büyük şehirlere göçün ortaya çıkardığı problemlerin üzerinde durulmuştur.     ( D )

2. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun kelimeleri yazınız.

-Toplumcu gerçekçiler, sanat eserini belli görüşleri ifade etmek için araç olarak kullanırlar.

- Toplumcu gerçekçilerin eserlerinde köyden kente göç ve ideolojik kaynaklı fikir­ler işlenmiştir.

3. Aşağıdaki yazarlardan hangisi toplumcu gerçekçi anlayışta bir eser vermemiştir?

A) Sadri ERTEM

B) Yaşar KEMAL

C) Kemal TAHİR

D) Orhan KEMAL

E) Oğuz ATAY

4. Aşağıdaki eser-yazar eşleştirmelerini doğru şekilde yapınız.

Fakir BAYKURT    Irazcanın Dirliği, Tırpan

Sabahattin ALİ  Kuyucaklı Yusuf, Kağnı

5. Toplumcu gerçekçiler eserlerinde hangi konuları işlemişlerdir? Maddeler hâlinde def­terinize yazınız.

Toplumcu gerçekçiler, eserlerinde toplumdaki düzensizlik ve çatışmaları, köy sorunlarını, zengin-fakir, ağa-köylü, halk-yönetici, öğretmen-imam, cahil-aydın gibi çatışmaları, Anadolu insanını, büyük şehirlere göçü işlemişlerdir.

Cumhuriyet Döneminde Hikaye ve Roman (Bireyin İç Dünyasını Esas Alan Eserlerle İlgili Ölçme ve Değerlendirme)

12. Sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevabı cevapları
Cumhuriyet Döneminde olay çevresinde oluşan edebi metinler
Anlatmaya bağlı edebi metinler (roman ve hikaye)
Bireyin İç Dünyasını Esas Alan Eserler
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (Sayfa 159)

SAYFA 159 CEVAPLARI

1. Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- Bireyin iç dünyasını esas alan yazarlar insan gerçekliğini farklı yönlerden anlatmışlardır. ( D )

- Bireyin iç dünyasını esas alan yazarlar Maupassant tarzı hikâyeler yazmışlardır.   ( Y)

- Bireyin iç dünyasını esas alan yazarlar, birey kavramından yola çıkarak toplumu açıklayan ve yönlendiren eserler vermeye çalışmışlardır.  ( Y )

2. Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yerlere uygun kelimeleri yazınız.

Bireyin iç dünyasını esas alan yazarlar PSİKOLOJİ ve PSİKOANALİTİK bilimlerinden yararlanmışlardır.

3. Aşağıdaki yazarlardan hangisi bireyin iç dünyasını esas alan yazarlardan değildir?

A) Peyami SAFA

B) Tarık BUĞRA

C) Ahmet Hamdi TANPINAR

D) Kemal TAHİR

E) Mustafa KUTLU

4. Aşağıda verilen eser ve yazarları doğru şekilde eşleştiriniz.

Mustafa KUTLU -  Bu Böyledir, Uzun Hikâye

Peyami SAFA  - Yalnızız, Fatih - Harbiye

5. Peyami SAFA’nın Bir Tereddüdün Romanı adlı eserinde, bireyin iç dünyası nasıl yan­sıtılmıştır? Sözlü olarak ifade ediniz.

Romanda bireyin iç dünyası, insan ruhunun derinliklerine inmeyi amaçlayan iç konuşma ve bilinç akımı teknikleri kullanılarak bir özeleştiri niteliğinde yansıtılmıştır.

Cumhuriyet Döneminde Hikaye ve Roman (Modernizmi Esas Alan Eserlerle İlgili Ölçme ve Değerlendirme)

12. Sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevabı cevapları
Cumhuriyet Döneminde olay çevresinde oluşan edebi metinler
Anlatmaya bağlı edebi metinler (roman ve hikaye)
Modernizmi Esas Alan Eserler
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (Sayfa 180)

SAYFA 180 CEVAPLARI

Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Göstermeye bağlı edebi metinler (tiyatro) ders kitabı cevapları - ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

1. Aşağıdaki yargıların karşısına doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

- Haldun Taner’in Keşanlı Ali Destanı adlı eseri epik tiyatro örneğidir.      ( D )

- Sokrates Savunuyor adlı eser, aklı ve bilimi ön plana çıkardığı için inkılaplarla yakından ilgi­lidir. ( D )

- Keşanlı Ali Destanı’nda geleneksel Türk tiyatrosunun unsurları ile modem tiyatronun özellikleri bir arada

TOPLUMCU GERÇEKÇİ YAZARLAR

TOPLUMCU GERÇEKÇİ YAZARLAR

*1930'lardan itibaren köylüden, işçiden söz edilmiştir.

* Yazarların bir kısmı köy enstitülerinde yetişmiştir.

* Realizm akımının etkisi vardır. Gözlem önemli bir yer tutar.

*Köylü ve işçi, toplumdaki düzensizlikler ve çatışmalar, ağa -köylü karşıtlığı, imam - öğretmen karşıtlığı, halk - yönetici karşıtlığı, güçlü - güçsüz, aydın - cahil karşıtlıkları, köy sorunları, Anadolu ve insan, büyük şehirlere göç ve sorunlar işlenir.

* Eserler, okuryazarlığı olan halkın kolaylıkla okuyup anlayabileceği bir dil ve anlatım özelliğine sahiptir.

* Yazarlar, okuyucuyu kendi düşünceleri doğrultusunda yönlendirmek isterler. Sanat eseri, belli görüşleri ifade etmek için araç olarak kullanılır.

*Tezli roman örnekleri verilmiştir. Siyasi ideolojiler ön plandadır.

* Gözleme önem vermiştir.

* Olaylara neden sonuç ilişkisi içinde bilimsel bir açıklama getirilimiştir.

*Sadri Ertem, Sabahattin Ali, Orhan Kemal, Yaşar Kemal, Kemal Tahir, Fakir Baykurt, Rıfat Ilgaz, Aziz Nesin